《好习惯养成》主题班会教案

下面是小编为大家整理的《好习惯养成》主题班会教案,供大家参考。

　《 好习惯养成》主题班会 教案

　 一、 班会目的：

　1、经过学习，使学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯在成长中的重要作用。

　 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制本事。

　 二、 班会形式：

　快板、叙述、谈话、讨论、信件、访谈、问答等形式。

　 三、 班会过程：

　一、组织学生观看《小猫钓鱼》

　二、教师引导学生总结：

　片子中的小猫第一次为什么没有钓到鱼？谁能用一个词语概况？（小猫在钓鱼的时候不专心，而是三心二意的，所以没有钓到鱼。）

　 学习的时候专心一意是一种良好的学习习惯，在我们的学习中，往往一项小小的习惯决定着事情的成败。那我们每个人做得怎样样呢？下头请同学们动手做个小测验。

　 三、教师组织动手检测一下自我的专心程度。

　 1、组织问卷调查

　2、总结问卷情景。

　 同学们：在上头的问卷中，我们班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有？位学生做不到，占全班的？%； “教师提问时，总能明白教师在问什么”有？人次做不到，占全班的？%；“能一口气把一项作业写完”有？人做不到，占全

　班的？%，最终项有？位同学做不到，占全班的？%‘这些都说明我们中间有同学在做事情的过程中不专心。

　 在平时的观察中，教师认为班里仅有个别的同学是真正的不专心，而其余的同学其实不是真正的注意力不集中，而是做事情常常心不在焉。只是这些同学将注意力放错地方。如果用心纠正，把注意力转移到主要事情上去。往往会有惊人

　 的表现和成就。在我们班上，有很多同学身上具备良好的学习习惯，他们是我们的榜样。

　四、表演快板：好习惯伴我行

　（边打竹板边走上台）

　 齐：小竹板，打起来我们几个走上台。

　 甲：走上台，说点啥？乙：说说身边的人和事，

　 丙：表便大家的言与行，丁：夸夸学习的好习惯。

　 齐：小竹板打起来，我们大家说起来。

　 甲：班上同学何家欢学习生活全自理，

　 家里住在大兴县，坚持早睡又早起，

　 天天上学不迟到，早读晨炼最进取。

　 齐：何家欢你在哪儿？快给大家敬个礼儿。

　 （台下何家欢，不好意思站起来，向大家敬个礼）

　 由教师读何家欢给教师的一封信。

　 全班：（拍手——举起大拇指)

　 何家欢你真行，我们都像你学习！

　 乙：小竹板，脆又响走上前，把话讲

　 甲丙丁：你想说点啥？

　乙：夸夸我们的好班长，认真负责的李佳琪。

　 丙丁：李佳琪就是行，一项工作长期做，又认真来，又负责，

　 甲乙：李佳琪你在哪儿？快给大家露个脸儿

　 （台下李佳琪，挥手示意）：大家好，我做得还很不够。

　 教师：李嘉琪很谦虚，收学校各班的健康日报表这件事情，她一坚持就是两年。

　 （听听卫生教师是怎样评价李嘉琪的。）请李佳琪讲一讲克服困难的方法。全班：（拍手——举起大拇指)李佳琪你真行，我们都向你看齐！

　 丙：小竹板，响又脆，走上前，把话说

　 甲乙丁：你想说点啥？

　 丙：表表班上赵慧敏，学习方面是榜样。

　 甲乙丁：上课专心把课听，作业认真又干净，

　 按时完成交得勤，有了错误忙更正，知识掌握牢又清。

　 丙丁：赵慧敏你在哪？快快起来鞠个躬。

　 （台下赵慧敏，给大家鞠个躬）：大家好，多谢大家的夸奖，我会继续努力的。教师展示赵慧敏的作业，提出最可贵的是每一天，每科的作业都能做得很好。甲乙丙丁：千里之行足下起，点滴才能成大器。

　 同学们，来来来快把你的窍门谈

　 （台上打竹板台下以方阵的形式呼应，由慢渐快）

　 Ａ：爱阅读，多积累，课外资料经常找。

　 Ｂ：爱观察，细留心常做生活有心人

　 Ｃ：爱探究，讲自主合作学习方法好

　Ｄ：爱动脑，勤动手全面发展素质高。

　 甲乙：常发现，勤总结丙丁：多思考，记心间

　 甲乙丙丁：良好习惯伴你行，学习必须差不离，

　 台上、台下齐：学习必须差不离，差不离

　 五、榜样的. . 力量是无穷的。他们感染着我们大家。你还哪些良好的学习习惯呢？

　1、课前，我们应当怎样做？让学生讨论、发言。

　 （1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

　 （展示一两本完成得很好的预习作业，树立榜样作用。）

　 （2）课前准备好学习用品，静待教师上课。

　 （当堂就检查课前准备情景。）

　 2、课堂上，我们应当怎样做？让学生讨论、发言。

　 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

　 （2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”

　 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。（展示班级的评价表，表扬表现好的同学。）

　 3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

　 （1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

　 （2）按时、独立、认真地完成作业。

　 4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

　仔细审题，认真答卷；自我做自我的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　 5、小结：从上头的交流中，我们更加明确了应当具备哪些良好的学习习惯。那为什么常常有人做不到呢？是我们往往觉得这些只是小事情。可是我们不能忘了小事最能反映出一个人的品质。播种一种行为，培养一种习惯；播种一种习惯，培养一种品质。

　 六、让我们拥有良好的学习习惯，那样我们就会永远拥有如太阳般永恒的人格魅力。

　下头请同学把自我最期望培养的一种好的学习习惯写下来，并贴在我们的承诺版上，时刻让我们大家共勉！

　 七、活动延伸：

　教师为每位同学建立了成长袋，只要做承诺资料的同学，就会得到一颗成长小星星，贴在各自的成长袋上。

　 教师期望同学们能在良好习惯的相伴下，欢乐得成长！

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